RPP FISIKA UNTUK SMK KELAS X TKJ SEMESTER 1 - BAG. 1 - Hei, Welcome To Xivan Post Blog, In this page, I Will inform you about RPP FISIKA UNTUK SMK KELAS X TKJ SEMESTER 1 - BAG. 1, I hope you can enjoy reading this
Article FISIKA, it's the result of automatic content collection, To remind these info on the post review RPP FISIKA UNTUK SMK KELAS X TKJ SEMESTER 1 - BAG. 1 it's advisable to be distributed to social media, I hope Helpful, view more clearly direct the info below.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ISLAM CIAWANG
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X/ 1
Alokasi Waktu : 8 X 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi dasar :
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya.
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.
Indikator :
· Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
· Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
· Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
· Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
· Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya
· Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan dan membedakan besaran pokok dan besaran turunan.
2. Siswa dapat menggunakan alat ukur dengan benar dan teliti.
3. Siswa dapat mengidentifikasi nilai yang ditunjukan alat ukur.
4. Siswa dapat mendefinisikan dan menerapkan pengukuran dalam kegiatan sehari-hari.
5. Siswa dapat membaca kesalahan sistematik dalam pengukuran
6. Siswa dapat menyajikan data pengukuran dalam bentuk grafik
B. Pendidikan Karakter Bangsa
1. Teliti
2. Disiplin
3. Kreatif
4. Mandiri
5. Kerja keras
C. Materi Pembelajaran
1. Besaran dan Satuan Dasar Sistem SI
Berdasarkan kesepakatan bersama yang menjadi acuan pengukuran. Ada 7 besaran pokok yaitu : panjang (m), massa (kg), waktu (s), arus listrik (A), temperatur (K), intensitas cahaya (Cd), jumlah zat (mol)
2. Besaran Turunan Berdaasarkan SI
Besaran turunan diperoleh dari hasil perkalian atau perbandingan beberapa besaran pokok dan besaran turunan itu sendiri. Contohnya : luas (m2), volume (m3atau L) kecepatan (m/s), gaya (N), Usaha (J)
3. Faktor Konversi
a. Perbandingan Sudut Bidang
b. Perbandingan Satuan Panjang
c. Perbandingan Satuan Luas
d. Perbandingan Satuan Volume
e. Perbandingan Satuan Massa
f. Perbandingan Satuan Waktu
g. Perbandingan Satuan Gaya
4. Pengukuran
a. Ketelitian Pengukuran dan Angka Penting
1. Pengukuran dengan jangka sorong
2. Pengukuran dengan mikrometer sekrup
3. Angka Penting
Aturan penulisan angka penting :
· Semua angka bukan nol adalah angka penting
· Semua angka nol yang terletak di antara angka bukan nol adalah angka penting
· Semua angka nol yang menunjukkan perpangkatan sepuluh bukanlah angka penting, kecuali diberi tanda khusus seperti garis bawah.
b. Kesalahan dalam Pengukuran
1. Kesalahan Sistematis
Kesalahan yang secara umum berkaitan dengan kesalahan pengukuran alat, kalibrasi alat ukur, atau pengaruh lingkungan tempat dilakukan pengukuran.
2. Kesalahan acak
Disebabkan oleh ketidaksempurnaan manusia maupun alat ukur yang digunakan
5. Pengkuran Panjang dan Massa
a. Pengukuran Panjang
Dengan menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup, memperagakan dan membaca skala yang ditunjukkan alat ukur tersebut.
b. Pengukuran Massa
Dengan menggunakan neraca pegas, neraca dua lengan dan neraca digital
D. Metode Pembelajaran
1. Presentasi
2. Diskusi
3. Praktikum
E. Langkah- langkah pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
No | Kegiatan | Waktu |
1 | Kegiatan Awal 1.1 Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi § Mengulang atau mengingat kembali pelajaran tentang besaran dan satuannya § Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini § Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 4) Motivasi Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini. | 10 Menit |
2 | Kegiatan Inti 2.1.Eksplorasi § Siswa menyimak presentasi guru tentang pengertian besaran pokok dan besaran turunan. § Siswa membaca buku referensi dan modul tentang satuan-satuan besaran pokok dan besaran turunan. § Siswa membaca dan membandingkan perbedaan satuan besaran pokok dan besaran turunan 2.2.Elaborasi § Siswa secara kreatif mengidentifikasi perbedaan satuan besaran pokok dan besaran turunan § Siswa diajak berfikir untuk mengidentifikasi tentang dimensi pada satuan besaran pokok dan besaran turunan § Siswa secara kreatif mengidentifikasi macam satuan besaran pokok dan besaran turunan 2.3. Konfirmasi § Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa § Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi § Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif | 60 Menit |
3 | Kegiatan Akhir 3.1 Penutup a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa d. Menutup pelajaran | 20 Menit |
2. Pertemuan kedua
No | Kegiatan | Waktu |
1 | Kegiatan Awal 1.1 Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi § Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya § Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini § Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 4) Motivasi Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini. | 10 Menit |
2 | Kegiatan Inti 2.1 Eksplorasi § Siswa melihat dan menyimak presentasi tentang faktor konversi § Siswa menyimak contoh - contoh bentuk faktor konversi 2.2 Elaborasi § Siswa secara kreatif mengidentifikasi faktor konversi § Siswa diajak berfikir untuk mengidentifikasi tentang jenis faktor konversi § Siswa secara kreatif mengidentifikasi ukuran-ukuran dalam kehidupan sehari- hari untuk dikonversikan dalam satuan lain 2.3 Konfirmasi § Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa § Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi § Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif | 60 Menit |
3 | Kegiatan Akhir 3.1 Penutup a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa d. Menutup pelajaran | 20 Menit |
3. Pertemuan ketiga
No | Kegiatan | Waktu |
1 | Kegiatan Awal 1.1 Pendahuluan: 1. Guru mengucapkan salam 2. Memeriksa kehadiran siswa 3. Apersepsi § Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya § Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini § Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 4. Motivasi Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini. | 10 Menit |
2 | Kegiatan Inti 2.1 Eksplorasi § Siswa melihat dan menyimak presentasi tentang pengukuran § Siswa menyimak contoh - contoh cara pengukuran 2.2 Elaborasi § Siswa secara kreatif mengidentifikasi pengukuran § Siswa diajak berfikir untuk mengidentifikasi tentang tingkat ketelitian dan kesalahan pengukuran § Siswa secara kreatif mengidentifikasi tinkgat ketelitian dan kesalahan pengukuran kehidupan sehari- hari untuk dikonversikan dalam satuan lain 2.3. Konfirmasi § Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa § Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi § Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif | 60 Menit |
3 | Kegiatan Akhir 3.1 Penutup a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa d. Menutup pelajaran | 20 Menit |
4. Pertemuan keempat
No | Kegiatan | Waktu |
1 | Kegiatan Awal 1.1 Pendahuluan: 1. Guru mengucapkan salam 2. Memeriksa kehadiran siswa 3. Apersepsi § Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya § Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini § Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 4. Motivasi Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini. | 10 Menit |
2 | Kegiatan Inti 2.1 Eksplorasi § Siswa melihat dan menyimak presentasi tentang penggunaan alat ukur yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. § Siswa menyimak cara-cara penggunaan alat ukur § Siswa dikondisikan bentuk kelompok untuk praktik penggunaan alat ukur. 2.2 Elaborasi § Siswa secara kreatif mengidentifikasi beberapa benda untuk diukur dengan menggunakan alat ukur jangka sorong, mikrometersekrup dan meteran § Siswa diajak berfikir untuk menganalisis tentang hubungan hasil pengukuran dengan faktor konversi § Siswa secara kreatif mengidentifikasi ukuran-ukuran dalam kehidupan sehari- hari untuk dikonversikan dalam satuan lain 2.3. Konfirmasi § Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa § Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi § Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif | 60 Menit |
3 | Kegiatan Akhir 3.1 Penutup a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa d. Menutup pelajaran | 20 Menit |
F. Alat dan sumber belajar
1. Slide presentasi power point
2. Modul FISIKA
3. Buku LKS FISIKA New Fokus
G. Buku Pegangan Guru/ Siswa
1. Modul FISIKA
2. LKS
H. Tugas
1. Tugas terstruktur
2. Tugas Non terstruktur/ Tugas mandiri
Tasikmalaya, Juli 2015
Kepala Sekolah GURU MAPEL
Sukirman, SE Dina Suci Wahyuni, S.Pd
Similarly, the discussion about the article RPP FISIKA UNTUK SMK KELAS X TKJ SEMESTER 1 - BAG. 1, Hopefully with such a short review on the post RPP FISIKA UNTUK SMK KELAS X TKJ SEMESTER 1 - BAG. 1 this, You've really find information about what is needed now. If you feel bermanfaatt with their reviews here, do not forget to distribute to the people closest to you, the info service facility Share Share Facebook and Twitter are available on this site.
This time you're reading an article with the title RPP FISIKA UNTUK SMK KELAS X TKJ SEMESTER 1 - BAG. 1 with a url link address https://xivanpost.blogspot.com/2016/08/rpp-fisika-untuk-smk-kelas-x-tkj_37.html thanks for reading and do not forget to read the other reviews as well.
